裴一菲 | Yifei

内务联合主席｜Internal Co-Chair

就读于哈佛大学教育学院人类发展与教育专业。本科毕业于宾夕法尼亚大学认知科学、数学经济双专业，辅修精算。曾先后于哈佛大学、纽约大学、耶鲁大学担任研究助理职位，参与多项社会心理学及认知科学跨国研究项目，主要研究方向包括创造力与学习、好奇心、情绪、神经美学等领域的交叉研究。我希望能以研究者与实践者的双重角度，将多元视角融入当今教育议题的讨论。

作为第17届哈佛中国教育论坛的内务联合主席，我期待与全体执委会成员一起，打造一个激发对话与行动的平台，通过兼具学术深度、实践广度与创意表达的论坛活动，共同探索如何以教育之智照亮变化与机遇并存的未来。

关键词：跨学科研究｜跨文化交流｜创造力｜人类发展与教育

刘小溪 | Chelsea

外务联合主席｜External Co-Chair

哈佛大学教育学院（HGSE）教育领导力硕士。

本科毕业于多伦多大学，主修市场与传播，曾在国际教育机构、咨询公司和文化艺术领域工作，后回到中国担任高中英语与戏剧教师、年级导师以及英语教研组长，致力于以项目式学习、语言教育和技术赋能重新构想 K–12 学习体验。

来到哈佛后，我专注于学校领导力、教师专业成长、学生支持系统以及“技术如何帮助学校更好地以人为本”。目前担任哈佛中国教育论坛（CES）外务联合主席，负责对外合作、战略沟通及年度线下峰会的整体推进，我希望通过连接中美教育生态，让更多创新实践真正服务学生与教师。

关键词：教育领导力｜教师成长｜项目式学习｜教育科技

Nancy Qiu

秘书长｜Secretary General

四大会计师事务所高级咨询师

会计与金融双学士，辅修教育学，先后在世界 500 强企业担任内审与商业分析相关职位。毕业后加入四大会计师事务所，从事审计与咨询工作，深度参与上市公司与跨国企业的财务合规、风险控制及战略分析。同时长期兼职从事教育支持工作，包括自闭症干预与学习陪伴，希望将教育学理论与实践经验结合，提升对特殊群体的支持体系。在本职工作之外，我持续活跃于跨文化创新与教育领域，先后担任哈佛中国创新与投资峰会首席运营官及全球最大 MBA 商赛之一 JMSB MBA ICC 的核心志愿者负责人，负责超百人规模团队的组织管理、战略规划、外部合作与大型活动统筹，推动多个跨行业、多方协作项目顺利落地。

目前，我在哈佛中国教育论坛担任秘书长一职，负责统筹峰会分论坛与特别活动的整体设计、内容策划与跨团队协作。我希望将商业分析、组织管理与教育创新深度融合，在教育、科技与商业生态之间搭建更具韧性与可持续性的桥梁，促进跨文化团队更加高效地协同、共创，并实现更具长期价值的社会影响力。

关键词：ENFJ｜教育领导力｜以人为本｜女性成长

刘苏仪 | Amy

运营总监｜Operation Director

波士顿学院应用心理学与哲学专业在读，《哈佛高效学习法——正念专注力》联合作者。现任波士顿学院 Lab2Classroom 研究助理，研究方向包括：通过眼动、脑电等生理数据研究学生在 STEM 学习中的注意力模式，并探索生成式人工智能GenAi在计算思维教育中的应用。 过去两年间中曾担任 CES的“心理素质教育”与“非遗教育专场”主创，并先后在国际学校与科技公司从事市场内容与教育传播工作，积累了丰富的跨文化跨年龄的教育经验。我对心理健康教育、中国传统文化、中医与易学，以及中西方哲学与神学思想都抱有浓厚兴趣，欢迎与我多多交流～

我始终相信，教育的真正意义在于唤醒人内在的潜能与感知美好的能力，而不仅限于服务职业路径。未来希望能通过教育实践，帮助更多人在快速变化的时代中寻得内在平衡与前行力量。

作为第17届哈佛中国教育论坛的运营总监，期待以细致有序的执行呈现一场有温度、有深度的学术盛会。也欢迎更多对教育怀有热忱的小伙伴加入我们！

关键词：情绪稳定的ENFJ｜正念｜心理健康｜全人教育

张林 | Lin

宣发总监 | Director of Marketing & Communications

现就读于多伦多大学安大略教育研究院（OISE），主修课程与教学论方向，关注教育公平、学习体验设计以及艺术在教学中的应用。长期参与公益教育与特殊儿童项目，在教学内容设计、视觉叙事与儿童学习支持方面积累了实践经验，并持续探索更具包容性与创造力的教育形式。

在学习与实践之外，也热爱摄影与旅行，以影像记录日常与空间的细节，并从这些观察中不断深化对学习者经验与教育环境的思考。未来希望在教育创新与跨领域教学的方向持续探索，推动更具温度、有韧性、且富有人文精神的教育实践。

作为第 17 届哈佛中国教育论坛的宣发总监，我希望以更具温度的传播方式和清晰有力的视觉语言，让论坛的教育议题被更多人看见、理解并真正产生共鸣。愿论坛的每一次活动都能跨越背景与距离，在交流与相遇中留下能够照亮前路的微光。

关键词：跨文化交流 | 视觉叙事 |  INFJ

杨智超 | YANG ZHICHAO

设计总监 | Director of Design

伦敦大学学院教育科技硕士，Harvard CIIC全球执委。研究兴趣聚焦教育科技、数字学术、媒体叙事的交叉研究，发表学术论文及专利软著10项，曾赴中国香港、新加坡、日本东京、印尼巴厘岛、泰国曼谷等地参与国际学术研讨与交流，先后在互联网教育智能技术及应用国家工程研究中心（CIT）、中国科学院计算机网络信息中心（CNIC）与全球化智库（CCG）等院所科研和实习，参与“科技创新2030—新一代人工智能”国家科技重大专项的前沿课题研究，并于中国传媒大学电视学院进修数字媒体，系统探索教育科技与视觉叙事融合的创新路径。

作为第17届哈佛中国教育论坛设计总监，希望在“教育×科技×媒体”的交汇点，构建兼具学术深度、视觉温度、公共影响力的全球对话空间，让中国与世界的教育实践在专业的数字叙事中被看见、被理解。

关键词：ENFP｜教育科技｜数字叙事｜全球对话

盛以好 | Yihao

公关总监 | Director of Public Relations

波士顿大学音乐教育专业博士在读，具备中、英、美三国多元教育背景，深度关注不同文化语境下的教育体系发展。目前担任波士顿大学音乐教育专业研究助理与授课助理，参与Music & Dialogue；Arts and Abolition（待出版）等音乐教育领域学术著作的审核与校对工作。学术研究方向聚焦于音乐教育科技应用、数字化教育政策演进，以及文化维系教学法的本土化实践，致力于通过数字技术赋能学校音乐教育，回应青少年文化成长需求。

自本科阶段起，持续参与中英音乐教学大师班翻译及跨文化交流项目组织。2025年，参与MMEA马塞诸塞州全美音乐教育大会的组织与宣传，并在波士顿大学AI产品设计大赛中，基于音乐心理学“自我效能性与唤起”理论，主导设计AI音频软件“TIKI TIKI”，获Sparks in Generative AI Ideathon二等奖。

作为第17届哈佛中国教育论坛公关总监，我希望通过过往高效的团队协作与对外资源的管理把控经验，助力CES塑造更具全球影响力的教育论坛品牌建立！

关键词：音乐教育科技｜数字化素养｜自媒体博主｜跨文化教育

袁明月 | Mingyue

数字媒体总监｜Director of Digital Media

纽约大学传媒硕士在读，专注于数据分析、品牌策略与数字内容创作。我在国际传播、科技内容运营与教育公益领域具有跨界实践经验，现在联合国纽约总部的经济与社会事务部下的森林论坛（UNFF）负责全球传播与内容制作，也在 Oceanic Global 等国际组织承担社交媒体与视觉创意工作。

在科技领域，我曾在字节跳动旗下剪映Capcut团队担任全球用户增长实习生，参与海外市场的内容运营、AIGC创意产出与多平台社交媒体策略制定，协作推动互联网产品在国际市场的内容生态建设。这段经历让我深刻理解技术、创意与用户行为之间的连接，也培养了我将数据洞察与视觉叙事结合的内容方法论。

在生活中，我热爱绘画、摄影、舞蹈、写作、阅读、大自然与旅行，也喜欢以文字的形式记录观察与灵感。这些兴趣不断拓展我对视觉表达与文化叙事的理解，为我的创作注入新的视角与能量。

作为第17届哈佛中国教育论坛数字媒体总监，我希望通过真诚创新的叙事方式与数据驱动的内容策略，推动论坛在全球范围内的传播影响力，让更多教育创新的声音被看见、听见与理解。

关键词：创意传播｜艺术细菌｜跨文化叙事